• <th id="rqkhm"></th>
  • 北大教育在这里延伸 博雅君子●世界公民
    教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹

    小学部

    您现在的位置:学校首页 > 校园动态 > 小学部 >

    成长争当“雅行少年” 未来成就“博雅君子”——我校小学部多彩活动培育“雅行少年”

    发布时间:2018-10-10 07:40:16 浏览:
           “今年的双节不一样,双节期间的家长微信群里,除了节日的祝福语外,更多的是被一张张感人的‘图片’轮番轰炸”,返校后的小学部老师纷纷说道。原来,家长们上传的是一张张孩子在家感念孝恩,雅行绽放的图片,有的在帮忙洗菜、炒菜、做饭,有的自己在拾玩具、凉衣服、叠衣服、叠被子;有的在帮爷爷奶奶梳头、剪指甲;有的抢着帮妈妈拖地、搞卫生;还有的会主动帮忙布置餐桌椅、拿碗筷、端菜……家长们说,孩子来梅州北大新世纪实验学校后一个月里变得懂事了,见到客人会主动问好,主动给爸爸妈妈倒茶、捶背;会自觉做作业,自己的事情自己做等等。看着一张张熟悉的身影,了解到学生在家自觉践行不一样雅行,老师们都在感慨,这些画面实在太感人了,一个月来的“雅行”教育没有白费。

            “雅行教育”即通过行为的规范、校园文化的熏陶和特色活动的开展,充分发挥学生的主体作用,帮助学生培养良好的行为规范、健全的人格和高尚的情趣,让学生逐步学会学习,学会生活,学会面对苦难,勇敢地走出困境,乐观地去生活,享受着每一天的阳光,做快乐、健康阳光的孩子。开学以来,我校小学部把“雅行教育”作为加强未成年人思想道德建设、实施素质教育的突破口,通过传承孝道文化,营造浓郁的孝雅文化氛围,举办多彩的活动,培育“雅行少年”。

    诵读经典,润泽孝雅
           每天的早读课,小学生们的第一项就是经典诵读《弟子规》《孝经》等,引导学生把孝雅教育与经典诵读结合起来,通过对传统经典的诵读与学习,让孩子在诵读中感悟,在感悟中浸润,在浸润中改变。
     

    传承孝道文化,培育雅行少年
           走进学校小学部,处处都能感受到制作精美、墨香飘染的墙体文化,走廊、教室、橱窗等地方都精心布置了“感恩墙”,浓厚的“孝文化”氛围,感染熏陶每个学生的品格。教室的专栏中既有传统教育中的经典名句、名人警句、诗词歌赋等,也有图文并茂地演绎着本校学生 “行为雅、着装雅、上课雅、集会雅、就餐雅、行礼雅”的校园六雅。精心布置的“孝文化”、“雅文化使学生受到熏陶、得到启发。
           同时,小学部还积极组织开展学孝、行孝、传孝活动。在走路、集会、参观、游园、上下楼梯、清洁卫生等方面制定一系列雅行规范,通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。
    行孝正雅,从小事做起
           在日常的教育教学中,学校的每一位老师都会反复教育学生,在校要做个好学生,在家要做个好孩子,行孝道,正雅行。不断教会孩子从小事做起,比如学生上课要有坐姿,集会要站姿,养成良好的纪律卫生习惯,不乱扔、不乱吐,讲文明、讲礼貌,见到老师、家长要主动问好等等。践行“孝雅”,不从众,不攀比,从自我做起,从小事做起。在“学孝”过程中会学会感恩,会感恩就能理解父母工作与生活的艰辛,从而激发学生学习的内动力。在“学雅”的过程中逐步形成温文尔雅的品格,学会了“孝雅”就容易做到温、良、恭、俭、让,有了这些良好的品格,他们就能为自己营造良好的学习心境,未来他们就能营造和谐的生活环境。
    评“孝星”,榜样引领前行
           为了促进学生学习、践行“孝雅”精神,梅州北大新世纪学校每学期开展 “孝星”评选活动,“孝星”评选标准以诵读、践行为主线。要求学生熟背《弟子规》及《孝经》,并按照诵读内容去严格要求自己,要求在学校尊重师长、团结同学;在家关心老人、孝敬父母,帮助父母做一些力所能及的家务。学校对评选出的“小孝星”进行充分、全面地宣传、表彰,学校报栏进行图片刊登,国旗下演讲进行奖励表彰等。在此基础上评选十佳孝星、十佳雅星,评选孝雅之家,不断强化教育成果。
    五分彩开奖号